入夜，一位年近50歲的民警正對(duì)著手機(jī)，手指不停地打著字，回復(fù)著各種信息，手機(jī)屏幕不斷跳出“羅叔，謝謝您！”

一句句感謝讓這位民警嘴角不時(shí)上揚(yáng)，露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。

這是昆明市祿勸縣公安局崇德派出所民警羅德元每天夜晚的日常，更是一名校園警務(wù)室民警工作成效的體現(xiàn)。

2025年初，局領(lǐng)導(dǎo)找他談話，告訴他要在云南新興職業(yè)學(xué)院（祿勸校區(qū)）建立警務(wù)室，急缺一位社區(qū)民警，準(zhǔn)備讓他牽頭校園警務(wù)室的工作。

一開始羅德元的內(nèi)心是拒絕的，他從來沒有干過高校警務(wù)工作，未來的職業(yè)規(guī)劃，也是往打擊辦案或者社區(qū)警務(wù)方向發(fā)展。

“我不知道怎么和大學(xué)生打交道，年齡相差太大，有代溝。”羅德元身上帶著大部分“70后”特有的氣質(zhì)，有自己的思維方式，思想傳統(tǒng)，“活潑俏皮”的高校警務(wù)工作讓他有些無措。

  

所領(lǐng)導(dǎo)向他介紹了云南新興職業(yè)學(xué)院的具體情況：“學(xué)院占地700畝，全日制在校生約5800人，學(xué)生來自全國(guó)各地，校內(nèi)商戶較多，校園安全隱患多……”

一串串?dāng)?shù)字、一個(gè)個(gè)問題，守護(hù)5800名學(xué)生安全的使命讓這位從警30年的民警在職業(yè)規(guī)劃的十字路口毅然轉(zhuǎn)身，“沒問題，我去！”

摸清學(xué)校及周邊情況、增強(qiáng)安保力量、消除各類隱患、預(yù)防校園案事件發(fā)生，一項(xiàng)項(xiàng)工作隨即被列入了羅德元的記事本里，這是他的目標(biāo)，他決心用自己的方式，一個(gè)個(gè)“攻克”。

  

剛準(zhǔn)備接手高校警務(wù)室時(shí)，他并沒有急于全面開展工作，而是扎扎實(shí)實(shí)地摸情況、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“校園警務(wù)室到底是什么，我們的職能具體有哪些，學(xué)生、教師到底對(duì)警務(wù)工作有什么期盼，警務(wù)室人員有哪些組成等等，這些都要搞清楚，這樣工作的時(shí)候才能夠有的放矢，不做無用功。”他說。

每天，羅德元的“主線任務(wù)”大致分為三條。

首先，他把整個(gè)學(xué)院都轉(zhuǎn)一遍，先和學(xué)校教職員工、學(xué)生干部、校園內(nèi)的商戶混個(gè)“臉熟”，再“閑聊”幾句。“還別說，每天轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、聊聊，學(xué)校及周邊地形地貌、人員情況、有什么突出的事兒，一下子就‘立體’清晰了起來。”

  

然后，他把“摸”上來的問題帶回所里，和所里的兄弟探討，也向有經(jīng)驗(yàn)的民警請(qǐng)教。

最后，他利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)高校警務(wù)室的成功實(shí)例，研究高校警務(wù)室工作的各種規(guī)定，翻閱資料，像一塊海綿一樣吸取著高校警務(wù)工作的“精華”。

那段時(shí)間，羅德元每天一條不落地執(zhí)行三條“主線任務(wù)”，“忙得除了工作，其他的一概顧不上，我媳婦兒都說我是年紀(jì)越大越有活力。”

  

了解得越多，就越能看清事物的本質(zhì)和問題的解決方法。很快，他找到了一個(gè)突破口，“先建立一支有民警、輔警、老師、校衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)伍！”

云南新興職業(yè)學(xué)院58名校衛(wèi)隊(duì)員，承擔(dān)著學(xué)院內(nèi)部安保工作，羅德元將他們吸納到警務(wù)室，每天輪流坐班。

于是，以羅德元為主要負(fù)責(zé)人的云南新興職業(yè)學(xué)院警務(wù)室正式掛牌成立。

警務(wù)室設(shè)有調(diào)解室、值班室等功能區(qū)，警務(wù)室采用“1+1+N”警力配置模式實(shí)體化運(yùn)行，即1名專職駐校民警開展日常工作，1名定期駐校輔警配合工作，“N”為多名學(xué)校校衛(wèi)隊(duì)人員。

  

警務(wù)室與學(xué)校建立信息共享、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，共同應(yīng)對(duì)校園及周邊的警情，快速靈活處置突發(fā)事件，保護(hù)師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，警務(wù)室還接受師生業(yè)務(wù)咨詢。

其間，他帶領(lǐng)警務(wù)室隊(duì)伍為學(xué)生挽回資金2萬余元；他化身知心叔叔，開導(dǎo)、幫助思想和心理有異常波動(dòng)的學(xué)生，完成心理咨詢20余起，處理校園警情10余起。

就這樣，羅德元和他的警務(wù)室慢慢在學(xué)院出了名，“有事找羅叔”一下子成為同學(xué)們的“口頭禪”。

 

在工作中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師咨詢最多的問題就是反詐，“學(xué)生和教師是詐騙的高危人群，這讓人很頭疼。”

針對(duì)這一問題，羅德元經(jīng)常深入課堂為師生講解反詐相關(guān)知識(shí)，把校衛(wèi)隊(duì)打造成為校園安全防范“小喇叭”，培養(yǎng)隊(duì)員利用學(xué)生間的日常交流、每周社團(tuán)活動(dòng)、“擺攤”宣講等機(jī)會(huì)，以學(xué)生視角將安全防范知識(shí)傳輸給身邊的同學(xué)，以點(diǎn)帶面，逐步提升學(xué)生的防范能力，使校園法治宣傳由“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變。

“羅叔講課方式很接地氣，沒有枯燥的理論知識(shí)，我們都很愛聽他講課。”學(xué)院的師生們說。

羅叔還帶領(lǐng)派出所輔警、校衛(wèi)隊(duì)員每天巡邏，筑牢校園安全防護(hù)屏障，提升高校師生的幸福感、安全感和滿意度。師生們都說：“羅叔一來，我們學(xué)院的安全環(huán)境變好了，有什么事兒，找他準(zhǔn)沒錯(cuò)！”

  

警務(wù)室不大，卻成了校園里最熱鬧的“安全港灣”，“有事找羅叔”這簡(jiǎn)單的五個(gè)字，成了云南新興職業(yè)學(xué)院最溫暖的“安全密碼”。而羅叔的故事，仍在繼續(xù)。